致即将老去的教育麦田的守望者

昨晚值班，碰到一位久违的老同事，和他攀谈起来。虽不在一线了，但谈起学生个性多样化发展，谈起教师专业提升，谈起师德建设，谈起教科研，谈起文化建设，谈起基础教育的现状和未来，引经据典，都有自己独到的真知灼见。他那样急于把心里的话一股脑地倾诉出来，把自己在教育生涯中基于教育根本的经验娓娓道来，或感慨，或激奋，生怕我打断或抽身而去。我由衷地敬佩起这位老教师来。虽然他青春不再，激情隐退，但心系教育，关心学校健康发展之情让人感动。他们这一代即将告别教育战线，但在他们的心中留下对教育的一片忠诚和对未来教育的期盼，就像一棵青松傲然屹立，给人一种力量和希望。这就是老一代教师们的教育情怀。

他们大多是上个世纪八十年代我的父辈的老教师们，或参加第一次高考落榜回乡的民办教师，或是师范学校毕业的小青年。他们留着小平头，稍老的留着分头，一身朴素笔挺的中山装；有的刚毕业的赶时髦，烫着发，着西装，穿大喇叭裤，引领改革时尚的新潮头，也是一道风景线，煞是抢眼。他们上衣口袋总是别着乌黑发亮的钢笔，夏天就是很凉快的的确良小白褂，脚蹬一双干干净净的高腰的回力牌球鞋，或者蹬一双黑帮的布鞋，年轻的当然是锃亮的皮鞋。腋下夹着讲义夹和教科书，眼睛总是亮亮的，不知里面装的多少智慧啊。不管多累，永远的精神抖擞，学者范十足！小时候的老师，在学生和家长的心中，那是文化的象征，智慧的化身，让人敬仰和打心眼里的尊重！

那时的教师没有绩效考核，也没有什么繁琐的量化评价，学校好像就是家一样，老师之间更是默契融洽。放完学后，学生都散了，老师们吃完晚饭后，又都回到学校，集体备课，批改作业，或者商量下周的大型的集体活动。冬天围炉而坐，共读一本书，春意融融；夏天小土操场上席地而坐，晚风习习，多才多艺的老师们悠扬的歌声和琴声飘落到家家户户的窗口；没有撅着嘴扭着腮的，感觉他们的世界里是那样的纯洁和高尚！

大多数老师是本村的，学校没有食堂，离家远的老师的午饭就由班里的学生派饭解决。即每天中午轮一名同学家长负责做午饭送到学校，没有什么特殊要求，家里吃什么就送什么。被派饭是件美差，同学们都乐意的屁颠屁颠的。轮到这一天了，学生家长头天就忙活开了，办置好的食材，那时条件虽然有点苦，但做顿像模像样的好饭是不成问题的，今天这家饺子，明天那家面条，总之家长是把看家手艺拿出来，都想让老师吃得好。一轮下来，谁家妈妈的厨艺如何，家境如何也都一清二楚了。记得轮到我家派饭了，我父母恰好到城里办事，顺路买回来一条锅盖大小的土鱼（现在基本也看不见这么大的了），炖了整整一大锅，再烀上贴锅玉米片片。待一出锅，雪白的鱼肉鲜香，片片焦黄，馋得我直流口水。母亲把最大块的鱼肉盛了满满一大海碗，放上四个大片片，盛在小巧的柳条篓里，外边再蒙上干净的白色包袱，怕凉了，我一路小跑跑到学校，恭恭敬敬地给老师奉上。老师总是乐呵呵的双手接过，摸摸我的头，说声“快回家吃饭吧！”我也不知老师究竟饭吃得香不香，反正下午去取小篓时，大碗溜光，片片全无，心中暗自惊叹老师的饭量好大。不过老师派饭不是白吃，里面总是会放上一块钱和半斤粮票。那时的人们都很淳朴，谁也没有想通过派饭的机会给老师送点礼什么的，都是用心的做最好吃的，也很坦然的接受劳动所得。老师也用心的教书，没有偏袒过谁。老师教课很严谨，也很严格，教法多样，语言幽默风趣，思想也很前卫。作业也不多，实践课、活动课都实实在在地上。还有好多课外活动，办墙报、组织文学小组、文艺小组、趣味智力竞赛、郊外春游、外景写生。还有勤工俭学，周末到山上去挖草药，还认识了好多中药材呢。学生们都爱上学，成绩也没见得差多少，身体也很棒，跳高、跳远、跑步、劈叉、下腰都很厉害，也没有现在这么多胖墩学生。老师真心地爱戴学生，学生们也真心地敬爱老师，学校，就是孩子们的乐园！

很晚了，圆月西悬，洁白的月光洒落在校园的每一个角落。眼前的这位老同事略显遗憾地送我出门，显然他言犹未尽。外边春寒料峭，我能感知他心中这把教育的青春之火依然旺旺地燃烧着。青丝已有几缕白发，背不再挺拔，但师者的尊严仍在，正气依旧。像这样的老一辈教师们，他们在自己的岗位上默默坚守着道义，做孤独的麦田的守望者。我希望在教育改革的路上奋勇前行的我们，不要走的过急，我们应该慢下脚步，回头看看，后面还有为教育事业付出毕生心血的人们，他们是教育的拓荒者，是教育的宝贵财富，更是教育的坚实基石！让我们伸出双手，做连接教育新老交替的的传承者。这头，我们创新、探索、前进；那头，有温暖、有力量、有期盼在传递！同时，让教育不再有孤独者！