《一路师情》作者:张志华

一路师情

作者：张志华

  “小时侯我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时侯以为你很神气，说上一句话，也惊天动地……”，听着这首经典而又动听的歌曲，不仅回忆起一生中对我影响颇深的几位老师。俗话说：“一日为师，终生为父，”表明了师恩重如山。值得我用心去回忆、去珍惜、去敬畏这些言传身教的老师。
     前些日子我在街上遇到了一位教过我的小学老师。记得当时在课下的时侯，曾对我们这些孩子说：“我姓王，叫我王老师，不要叫我语文老师，因为我不姓语文。”当时或许他觉的这是句玩笑，可是孩子们觉的像是做错了什么。王老师当时四十六、七岁的年纪，留着个平头，不胖不瘦，中等身材。王老师讲课很有耐心，也很注重时间观念，有时侯比我们到校还要早，他几乎没有缺过课。王老师像个大孩子一样，教我们儿歌，比如“太阳当空照，我要去学校，小鸟说：‘早、早、早，你为什么背上小书包’……”。现在回忆起来，觉的王老师非常喜欢孩子们，在一起总是那么地开心。


   现在见到王老师，他已有八十多岁了，手里提着个马扎，有点双目混浊，白发苍苍，显的更加慈祥，和谒可亲。王老师的记忆力还是挺好的，马上说出我的名字。问起我在哪儿住，生活的可好？最后王老师说：“我也在这附近住着，咱们离的很近，抽空我要到你家去坐坐。”王老师的话很简练，但是朴实自然，满脸的高兴。从王老师的表情不难看出，他见到自已教过的学生，也是由衷地开心与自豪。
  
   提到我的老师，要从我儿时最初的一位老师说起。当时我是在老家的村子里读书，教室很简陋，课桌好像是用红砖砌成的。开学啦，从外村来了一位中年以上的男老师，大家都叫他孟老师。孟老师算是我的启蒙老师，语文、数学、美术、音乐都由他一个人来教。对我印像最深的是，孟老师并不是特别的严历，而是与孩子们打成一片，像一个大兄长一样，给我们讲很多故事。记得当时，孟老师讲过的故事有《半夜鸡叫》、《武松打虎》、《聊斋》……我们听的津津有味，认为孟老师的学问非常渊博。要说对我影响最大的应该是孟老师的绘画，他讲课总是图文并茂，讲拼音字母或汉字时，在黑板上用粉笔画成图形，非常的形象生动。也就是从那时起，我喜欢上了书画。
  
   接下来的一位老师是一位女老师，她姓韩，一位优秀的模范教师，体型有点胖，留着短发型，声音比较哄量。她对我们要求非常严历，自习课不许有一丝动静，以她的话说：“要像捏死苍蝇一样”。但是韩老师对学习成绩好的学生喜爱有加，显的并不是那么严历。在韩老师的班里，没有挨过打的学生非常少，哪怕是女孩子不守纪律或者上课迟到的，也难免要挨打。当时我学习比较认真，也比较守纪律，在韩老师的眼里是好学生、尖子生，所以没有挨过打。当然韩老师对我们写字的姿式，都有严格要求。韩老师要求我们作业本上的字必须是横平竖直，不许歪歪扭扭，不能太大，也不可太小，真是所谓的“堂堂堂正正，做人也像它”。正是韩老师的严格要求，使我在以后的求学与工作中，也学会了对已求严，对人求宽的好习惯。后来我无论是在学校还是在工作岗位，都没有迟到或者早退的现象。直至目前我参加执业资格继续教育时，都提前到达学习的地点与教室，从没有迟到与早退的例子。“严以律已，宽以待人”，成了我后来的座右铭。
  
   为人师表的还有一位张老师，他是教我小学五年级的老师。那时小学毕业班就是五年级，所以学习是很紧张的。张老师是一位30岁左右的中年男子，高高的个子，眼睛炯炯有神，体型健美匀称，在我的印像里算是美男子的标准。张老师教的是语文课，他讲课的风格声情并茂、风趣幽默、深入浅出，能把一篇课文像讲故事一样把知识点串起来，不但提高了学习兴趣，而且还能印在脑海里。比如张老师讲“的”、“地”、“得”的用法，到现在我仍然记忆犹新。还有张老师讲语言的修饰方法，什么是夸张？什么是比喻？什么是拟人？什么是排比？什么是借戴？张老师举的什么例子，什么样的动作与表情都还浮现在眼前。其中讲借戴，张老师举的例子是：“两把明晃晃的刺刀冲了进来”；“老栓拍拍了衣袋，硬硬地还在”。讲夸张时举的例子是：“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”同时张老师在课余时间，会把我们几个学习成绩不错的同学，当成朋友一样互动与交流。周日还叫到他的家里去吃饭，一起谈笑风声。从那时起我在衣着打扮上也受到了张老师的影响，不求名贵的服装，但要得体、干净。所以后来我也是每天都把鞋子打理的非常光亮，衣服保持着清洁，头发整理的干净利落。
  
   除了小时侯对我言传身教的这几老师之外，还有对我传授技艺以及教我如何做人、做事的几位老师。其中有一位从事中国画的老师，他身材瘦高，戴一个眼镜，名字叫张潮波。从一些认识他的朋友口中得知，他从小就是一个画画的天才，只要他看到的东西，都能用笔画下来。但是他在教我画画的时侯从没有说过他是什么天才，他只是说自己只不过是画的多，写的多而已，是在用心去做这样的事情。他当初给我说的一句话是：“志华，你先认真地练习书法5年后，会发现你的字有些书法的意思；当你练习10年以后，会发现与平常纯粹的写字有很大的区别；当练习到20年后的时侯，你的书法就不一般啦”。他的意思是让我坚持，认真临习书贴。当拿着自已练习的作品让他指导时，他都是认认真真，“不耻下问”地认真讲解，手把手给我作示范。虽然我没有成位一位职业画家，只是当成了一种业余爱好，但是与其他的书法家与画家在一起聊天时，他们都会说：“你能认识张潮波老师，真是一个非常不错的机会，如果认真地与他学习几年，肯定能成位一个不错的山水画家”。这句话的意思表明了对张老师的一种敬仰与对张老师画技的高度评价。
  
   再后来我参加了工作，从事一些建筑学与结构力学，也结识了一些谦虚谨慎的老师，他们专注自己所做的事情，力求精益求精，博采众长，取长补短。这几位老师为人都十分谦和，从不摆什么架子，也不会在背后贬低任何一个同行或同事。他们的知名度与口碑是大家一致认可的。刘老师是我敬重的老师之一，他传授了我好多技能，也让我明白了许多做人的道理。刘老师在讲课的时侯，他的魅力也把众多学员与学生所感染，大家认为刘老师是最有人格魅力的老师，他对工作严肃认真，对学生不吝赐教，专注、敬业。
  在我的生命中，以上这些老师教会了我很多，很多！我很想道一声：“师恩重如山，师恩永不忘”！在今后的生活中，工作中，无论是在知识上，在为人处事上，我都将以如继住地向您学习，遵循您的教诲！更好地做人、做事、学习、进步。


   姓名:张志华　　
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不忘师恩